Verbale della commissione giudicatrice della procedura di valutazione comparativa a n. 1 posto dl professore universitario di seconda fascia per il settore scientifico-disciplinare M-STO/ 02___ presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell'Università degli Studi di Messina, bandito con D.R. n. 123 del 5/ 5/ 2005 pubblicato nella G.U. – IV serie speciale – n. 38 del 13/ 5/ 2005

 

Relazione Finale

 

 

Il giorno 1 marzo 2006 alle ore 9,30 nei locali Sala Riunioni della Facoltà di Lettere dell’Università di Messina, Polo Universitario dell’Annunziata, si è riunita la Commissione di cui in epigrafe nominata con il D.R. n. 217 del 27/ 10/ 2005, pubblicato nella G.U. - IV serie speciale - n. 98 del 11/ 11/ 2005 e così composta:

 

- Prof. Angelo SINDONI           professore ordinario Università di Messina

- Prof. Bruno PELLEGRINO                      professore ordinario Università di Lecce

- Prof. Giuseppe GULLINO                      professore ordinario Università di Padova

- Prof. Donatella FIORETTI                        professore associato Università di Macerata

- Prof. Giovanni MURGIA                         professore associato Università di Cagliari.

 

 

Le operazioni concorsuali sono iniziate il giorno 16/ 1/ 2006 alle ore 11,30 per via telematica. In questa seduta (verbale n. 1) i commissari procedono all'elezione del presidente nella persona del Prof. Angelo Sindoni e del segretario nella persona del Prof. Giovanni Murgia.

La Commissione, preliminarmente, prende visione del bando di concorso nel quale sono stabilite tutte le modalità relative al concorso medesimo e del D.P.R. 19/10/98 n. 390, così come modificato dal D.P.R. 23/10/2000 n. 117.

 

La Commissione, secondo quanto previsto dall'articolo 2, VI comma del D.P.R. 390/98, così come modificato dal D.P.R. 23/10/2000 n. 117, procede quindi alla determinazione dei criteri di massima ai fini del giudizio per la valutazione dei candidati, riportati nel verbale n. 1. Inoltre predispone il calendario per lo svolgimento delle prove dei candidati.

 

Nella seconda seduta (verbale n. 2) del giorno 27/ 2/ 2006, alle ore 7,30, nei locali della Sala Riunioni della Facoltà di Lettere dell’Università di Messina, Polo Universitario dell’Annunziata, la Commissione prende visione delle rinunce pervenute. Procede quindi, per i soli candidati rimasti, all'apertura dei plichi inviati dal Rettorato e contenenti gli atti relativi alla procedura in oggetto. Dopo attenta disamina della documentazione contenuta nei plichi, per ciascun candidato la Commissione formula un breve profilo curriculare (Allegato A al verbale n. 2) ed esprime i giudizi individuali e collegiali sui titoli presentati (Allegato B al verbale n. 2).

 

Nella terza seduta (verbale n. 3), del giorno 27/ 2/ 2006, a partire dalle ore 11,00, nei locali della Sala Riunioni della Facoltà di Lettere e Filosofia, la Commissione si riunisce per la preparazione dei temi per la prova didattica, il cui elenco è fornito in Allegato C al verbale n. 3. Alle ore 12,00, la Commissione constata che, dei candidati convocati, risultano presenti:

Salvatore BOTTARI - Angela CARBONE - Erminia IRACE - Flavia LUISE - Genoveffa PALUMBO - Giovanni RAFFAELE.

Ciascun candidato discute quindi i titoli presentati e, al termine di ogni singola discussione, la Commissione formula i giudizi individuali e collegiali (Allegato D al verbale n. 3).

 

Nella seduta (verbale n. 4), del giorno 28/ 2/ 2006, a partire dalle ore 13,00 nei locali della Sala Riunioni della Facoltà di Lettere e Filosofia, i candidati, convocati, e cioè

Salvatore BOTTARI - Angela CARBONE - Erminia IRACE - Flavia LUISE - Genoveffa PALUMBO - Giovanni RAFFAELE,

sostengono la prova didattica al termine della quale la Commissione esprime i giudizi individuali e collegiali (Allegato E al verbale n. 4). La Commissione esprime poi i giudizi collegiali comparativi di entrambe le prove dei candidati (Allegato F del Verbale N. 4).

Nella odierna seduta del 1/ 2/ 2006, dopo ampia ed approfondita discussione, la Commissione ha proceduto alla votazione su tutti i 6 candidati che hanno sostenuto le prove d’esame. La votazione dà luogo ai seguenti risultati:

 

il candidato Salvatore BOTTARI non riceve nessuna segnalazione;

la candidata Angela CARBONE riceve 3 segnalazioni;         

la candidata Erminia IRACE riceve 2 segnalazioni;

la candidata Flavia LUISE non riceve nessuna segnalazione;

la candidata Genoveffa PALUMBO riceve 1 segnalazione;

il candidato Giovanni RAFFAELE riceve 4 segnalazioni.

Pertanto la Commissione, a maggioranza, decide di dichiarare idonei i seguenti candidati:

 

Giovanni RAFFAELE,

 

Angela CARBONE.

 

 

Al termine dei lavori, alle ore 19,30, il presente verbale viene redatto, letto e approvato seduta stante.

 

Messina , 1 marzo 2006

 

LA COMMISSIONE:

- Prof. Angelo SINDONI (Presidente) _________________________________________

- Prof. Giuseppe GULLINO _________________________________________

- Prof. Bruno PELLEGRINO __________________________________________

- Prof. Donatella FIORETTI __________________________________________

- Prof. Giovanni MURGIA (Segretario) _________________________________________

 

Procedura di valutazione comparativa per la copertura di un posto di professore associato presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli Studi di Messina – Settore scientifico Disciplinare M-STO/02 , bandito con D. R. n. 123 del 5/5/2005, pubblicato nella G.U. IV serie speciale n. 38 del 13/ 5/ 2005.

 

Allegato A al verbale n. 2 del 27 febbraio 2006

 

 

 

Profili curricolari dei candidati:

 

 

 

 

 

SALVATORE BOTTARI:

 

 

Laureato in Lettere Moderne con una tesi in “Storia dei movimenti e dei partiti politici”; dottore di ricerca in “Storia (Storia moderna)” presso l’Università di Catania; nel 2002 fruitore di un PRA “Giovani Ricercatori” presso l’Università di Messina. Titolare, dal dicembre 2002 al novembre 2004, di una borsa post-dottorato in “Storia del Repubblicanesimo e del Costituzionalismo” presso l’Università di Messina. Cultore della materia, Storia moderna e Storia contemporanea, presso l’Università di Messina e, nella qualità, fa parte delle rispettive Commissioni di esame. Nell’anno 2004/5 professore a contratto di “Storia dell’Editoria e del giornalismo” presso l’Università di Messina.

 

 

 

ANGELA CARBONE

 

Laureata con lode in Materie Letterarie, ha frequentato corsi di formazione in Demografia storica, poi Dottore di ricerca in “Popolazione, Famiglia e Territorio” presso l’Università di Bari. Ha frequentato vari corsi perfezionamento e di specializzazione; nel 1999 ha vinto una borsa di studio biennale post-dottorato. Dal 2001 è ricercatore universitario nel SSD. M-STO/02 (Storia moderna) presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Bari; dal 2 aprile 2004 è “confermata” in tale ruolo. A partire dal 2001/2 ha ricoperto l’insegnamento di Demografia storica presso la Facoltà di Scienze della Formazione presso l’Università di Bari e poi l’insegnamento di Storia moderna sia Bari sia nella sede distaccata di Taranto. Ha svolto attività didattica presso l’Università di Concepcion del Uruguay. Ha tenuto lezioni e seminari in vari stages e Master.

 

 

ERMINIA IRACE

 

Laureata in Lettere e diplomata presso la Scuola di Archivistica, Paleografia e Diplomatica di Perugina. Dottore di ricerca in Storia urbana e rurale, ha usufruito di una borsa di studio post-dottorato. Dal maggio 1999 ricercatore di Storia moderna presso la Facoltà di Lettere dell’Università di Perugia, confermata nel 2002. Presso tale Facoltà ha avuto affidato l’insegnamento di Storia dei una regione italiana in età moderna, poi di Storia moderna in più corsi di Laurea.

 

 

 

FLAVIA LUISE.

 

E’ ricercatore, dal 1981, di Storia moderna presso l?università Federico II dei Napoli, nel 1984 confermata. Dall’anno 2001-2 ha avuto l’affidamento di Storia moderna presso il Corso di Cultura e Amministrazione di Beni Culturali, e poi presso la Facoltà di Lettere dell’Università Federico II. In tale veste ha svolto numerosi seminari e ha fatto parte di Commissioni di esame.

 

 

 

 

ADELISA MALENA

 

Dottore di ricerca in Discipline Storiche presso la Scuola Normale di Pisa, dove è attualmente borsista post-dottorato. E’ stata borsista presso l’Istituto Storico Italo-Germanico di Trento, presso l’Università di Madison – Wisconsin e presso il Centro di Alti Studi in Scienze Religiose della Fondazione di Piacenza e Vigevano. Ha svolto attività di insegnamento a contratto di “Storia delle Chiese e confessioni riformate” presso l’Università di Pisa.

 

 

 

GENOVEFFA PALUMBO

 

Laureata in Lettere, ha conseguito il Diploma della Scuola di Archivistica, Paleografia e Diplomatica a Napoli. Dottore di ricerca in Storia moderna e contemporanea presso l’Istituto Orientale di Napoli, ha insegnato come docente a contratto presso lo stesso Istituto e presso l’Istituto Universitario Suor Orsola Benincasa sempre a Napoli; attualmente è professore a contratto presso la Cattedra di Storia moderna dell’Università di Roma 3. Ha fatto parte di numerosi gruppi di ricerca, anche all’estero, ed è stata borsista all’Università di Vienna.

 

 

 

 

STEFANIA PASTORE

 

Dottore di ricerca presso la Scuola Normale superiore di Pisa, è stata borsista presso l’Università Complutense di Madrid, della Fondazione Firpo di Torino e poi di altre istituzioni culturali. Attualmente è titolare di una borsa post-dottorato presso l’Istituto di Scienze Umane di Firenze e, dal gennaio 2005, è professore a contratto di Letteratura spagnola presso l’Università “La Sapienza” di Roma.

 

 

 

GIOVANNI PIZZORUSSO

 

Dottore di ricerca in “Storia delle Americhe” presso l’Università di Genova, può vantare diverse esperienze di ricerca con vari enti. E’ docente a contratto di “Storia della Riforma e della Controriforma” presso la Facoltà di Lettere dell’Università di Chieti.

 

 

 

GIOVANNI RAFFAELE

 

E’ laureato con lode in Filosofia presso l’Università di Messina, dove è stato titolare di un assegno di studio per la formazione didattica e scientifica ; agli esordi della carriera ha vinto pure una borsa di studio dell’Istituto di Sociologia dello Sviluppo. Dal 1981 è ricercatore, poi confermato, di Storia contemporanea presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università di Messina; successivamente ha fatto afferenza didattica presso il Corso di Laurea in Lingue della stessa Facoltà.. Dal 1992 è supplente o affidatario di Storia moderna presso la stessa Facoltà, dove ha svolto una intensa attività didattica (lezioni, seminari, tesi di laurea ecc.).

 

 

 

La COMMISSIONE:

 

-        Prof. Angelo Sindoni (Presidente)

-        Prof. Giuseppe Gullino

-        Prof. Bruno Pellegrino

-        Prof. Donatella Fioretti

-        Prof. Giovanni Murgia (Segretario)

Procedura di valutazione comparativa per la copertura di un posto di professore associato presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli Studi di Messina - Settore Scientifico Disciplinare M-STO/02 G.U. – IV serie speciale n. 38 del 13 maggio 2005.

Allegato B al verbale n. 2 del 27 febbraio 2006

 

Giudizi individuali e collegiali sui titoli

 

Giudizi individuali del Prof. Angelo Sindoni

(Candidati)

 

SALVATORE BOTTARI:

Laureato in Lettere Moderne con una tesi in “Storia dei movimenti e dei partiti politici”; dottore di ricerca in “Storia (Storia moderna)” presso l’Università di Catania; nel 2002 fruitore di un PRA “Giovani Ricercatori” presso l’Università di Messina. Titolare, dal dicembre 2002 al novembre 2004, di una borsa post-dottorato in “Storia del Repubblicanesimo e del Costituzionalismo” presso l’Università di Messina. Cultore della materia, Storia moderna e Storia contemporanea, presso l’Università di Messina e, nella qualità, fa parte delle rispettive Commissioni di esame. Nell’anno 2004/5 professore a contratto di “Storia dell’Editoria e del giornalismo” presso l’Università di Messina.

Le sue pubblicazioni si concentrano sulla Sicilia moderna, sui rapporti tra Gran Bretagna, Malta e la Sicilia nel ‘700, sul separatismo, su Gaetano Martino e, da ultimo, annovera una buona monografia su Messina tra Sei e Settecento. Ha esperienza di ricerche in vari archivi e biblioteche italiane e straniere e, pertanto, può essere preso in considerazione ai fini della presente valutazione comparativa.

 

ANGELA CARBONE

Laureata con lode in Materie Letterarie, ha frequentato corsi di formazione in Demografia storica, poi Dottore di ricerca in “Popolazione, Famiglia e Territorio” presso l’Università di Bari. Ha frequentato vari corsi perfezionamento e di specializzazione; nel 1999 ha vinto una borsa di studio biennale post-dottorato. Dal 2001 è ricercatore universitario nel SSD. M-STO/02 (Storia moderna) presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Bari; dal 2 aprile 2004 è “confermata” in tale ruolo. A partire dal 2001/2 ha ricoperto l’insegnamento di Demografia storica presso la Facoltà di Scienze della Formazione presso l’Università di Bari e poi l’insegnamento di Storia moderna sia Bari sia nella sede distaccata di Taranto. Ha svolto attività didattica presso l’Università di Concepcion del Uruguay. Ha tenuto lezioni e seminari in vari stages e Master.

Ha partecipato in modo continuativo a vari progetti di ricerca, sfociando così in varie pubblicazioni scientifiche, uscite in sedi apprezzabili. Pur essendo la demografia storica il principale centro di interesse della candidata, ha saputo allargare l’orizzonte alla storia sociale, economica, religiosa, del Mezzogiorno in età moderna. Basandosi su ricerche presso archivi vari della Puglia e della Basilicata (ma anche in altri archivi e biblioteche italiane e della Città del Vaticano), ha prodotto risultati originali e innovativi nella Storia moderna, specie sulla storia della famiglia, dell’infanzia abbandonata, dei rapporti tra le classi sociali, dei mestieri, della sanità e dell’assistenza. Oltre a rigore metodologico, la candidata ha mostrato una progressiva maturità critica, continuità e congruenza con la disciplina messa a concorso. Per il buon curriculum didattico, con esperienze anche all’estero, e per la qualità della produzione scientifica, merita di essere presa altamente in considerazione ai fini della presente valutazione comparativa.

 

 

ERMINIA IRACE

Laureata in Lettere e diplomata presso la Scuola di Archivistica, Paleografia e Diplomatica di Perugina. Dottore di ricerca in Storia urbana e rurale, ha usufruito di una borsa di studio post-dottorato. Dal maggio 1999 ricercatore di Storia moderna presso la Facoltà di Lettere dell’Università di Perugia, confermata nel 2002. Presso tale Facoltà ha avuto affidato l’insegnamento di Storia dei una regione italiana in età moderna, poi di Storia moderna in più corsi di Laurea.

Presenta un buon numero di pubblicazioni scientifiche che l’hanno vista applicata – in una prospettiva di lungo periodo – prevalentemente alla storia dell’Umbria e dello Stato pontifico in età moderna. Ha una buona conoscenza delle realtà archivistiche e delle fonti che costituiscono la sua base metodologica, che la ha consentito di pubblicare, fra l’altro, una buona monografia sulla nobiltà perugina tra Cinque e Seicento. Ha fatto parte di più gruppi di ricerca, tra cui un progetto nazionale Cofin del 2002 e uno del 2003.

Per l’originalità dei suoi lavori e per la congruenza della sua attività con la disciplina messa a concorso, può essere presa in buona considerazione ai fini della presente valutazione comparativa.

 

FLAVIA LUISE.

E’ ricercatore, dal 1981, di Storia moderna presso l?università Federico II dei Napoli, nel 1984 confermata. Dall’anno 2001-2 ha avuto l’affidamento di Storia moderna presso il Corso di Cultura e Amministrazione di Beni Culturali, e poi presso la Facoltà di Lettere dell’Università Federico II. In tale veste ha svolto numerosi seminari e ha fatto parte di Commissioni di esame.

La sua produzione scientifica è originale ma non sempre continuativa; il maggiore centro di interesse è la storia religiosa e sociale del Napoletano; un altro centro di interesse è la storia della cultura, dei libri e dell’editoria, nel cui ambito ha prodotto una buona monografia.

Per l’impegno della sua attività didattica e per la serietà della produzione scientifica, può essere presa in considerazione ai fini della presente valutazione comparativa.

 

ADELISA MALENA

Dottore di ricerca in Discipline Storiche presso la Scuola Normale di Pisa, dove è attualmente borsista post-dottorato. E’ stata borsista presso l’Istituto Storico Italo-Germanico di Trento, presso l’Università di Madison – Wisconsin e presso il Centro di Alti Studi in Scienze Religiose della Fondazione di Piacenza e Vigevano. Ha svolto attività di insegnamento a contratto di “Storia delle Chiese e confessioni riformate” presso l’Università di Pisa.

I suoi interessi di ricerca, oltre i “gender studies”, riguardano il Seicento religioso italiano e la Riforma luterana, nell’ambito dei quali ha prodotto due monografie, delle quali si segnala in modo particolare quella sulla Eresia dei perfetti. Inquisizione romana ed esperienze mistiche nel Seicento italiano.

Data la congruenza dei suoi studi, può essere presa in considerazione ai fini della presente valutazione comparativa.

 

 

GENOVEFFA PALUMBO

Laureata in Lettere, ha conseguito il Diploma della Scuola di Archivistica, Paleografia e Diplomatica a Napoli. Dottore di ricerca in Storia moderna e contemporanea presso l’Istituto Orientale di Napoli, ha insegnato come docente a contratto presso lo stesso Istituto e presso l’Istituto Universitario Suor Orsola Benincasa sempre a Napoli; attualmente è professore a contratto presso la Cattedra di Storia moderna dell’Università di Roma 3. Ha fatto parte di numerosi gruppi di ricerca, anche all’estero, ed è stata borsista all’Università di Vienna.

I suoi primi lavori scientifici risalgono al 1988 e da allora dimostra continuità ed applicazioni n vari filoni, soprattutto di storia religiosa, sociale, storia di genere, della santità; con particolare originalità sul versante dell’indagine iconografica e storica; originale anche la monografia sulla storia di famiglie e dell’onomastica a Procida in età moderna. Ha coltivato con particolare ampiezza la storia dei giubilei, dove annovera anche lavori divulgativi.

Per l’ampiezza della produzione scientifica, può essere presa in buona considerazione ai fini della presente valutazione comparativa.

 

STEFANIA PASTORE

Dottore di ricerca presso la Scuola Normale superiore di Pisa, è stata borsista presso l’Università Complutense di Madrid, della Fondazione Firpo di Torino e poi di altre istituzioni culturali. Attualmente è titolare di una borsa post-dottorato presso l’Istituto di Scienze Umane di Firenze e, dal gennaio 2005, è professore a contratto di Letteratura spagnola presso l’Università “La Sapienza” di Roma.

Presenta due corpose monografie, un’antologia di testi ed alcuni articoli concentrati sulla storia religiosa del Cinquecento italiano e spagnolo, che denotano un attento scavo documentario e sicura capacità critica. In base alla produzione scientifica, può essere presa in considerazione ai fini della presente valutazione comparativa.

 

GIOVANNI PIZZORUSSO

Dottore di ricerca in “Storia delle Americhe” presso l’Università di Genova, può vantare diverse esperienze di ricerca con vari enti. E’ docente a contratto di “Storia della Riforma e della Controriforma” presso la Facoltà di Lettere dell’Università di Chieti. Conta una monografia su “Roma nei Carabi. L’organizzazione delle missioni cattoliche nelle Antille francesi e in Guyana (1635 – 1675)” e un volume in collaborazione.

I suoi studi sono validi dal punto di vista scientifico ma limitati quasi esclusivamente a due filoni: emigrazione, missioni cattoliche nelle Americhe. Pertanto difficilmente può essere preso in considerazione ai fini della presente valutazione comparativa.

 

GIOVANNI RAFFAELE

E’ laureato con lode in Filosofia presso l’Università di Messina, dove è stato titolare di un assegno di studio per la formazione didattica e scientifica ; agli esordi della carriera ha vinto pure una borsa di studio dell’Istituto di Sociologia dello Sviluppo. Dal 1981 è ricercatore, poi confermato, di Storia contemporanea presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università di Messina; successivamente ha fatto afferenza didattica presso il Corso di Laurea in Lingue della stessa Facoltà.. Dal 1992 è supplente o affidatario di Storia moderna presso la stessa Facoltà, dove ha svolto una intensa attività didattica (lezioni, seminari, tesi di laurea ecc.). Ha numerose esperienze di ricerca (anche in Inghilterra e in Canada), spaziando dalla Storia contemporanea ai rapporti internazionale; Nel settore S.D. M – STO/02, Storia moderna, oltre a lavori minori, vanta due monografie originali e innovative: una su un comune montano nella Sicilia di età moderna, e una sulla “formazione” dei ceti subalterni meridionali in periodo borbonico.

Data la continuità e la pertinenza dei suoi studi, può essere preso in alta considerazione ai fini della presente valutazione comparativa.

 

 

Giudizi individuali del prof. Bruno Pellegrino.

(Candidati)

 

Salvatore BOTTARI.

Laureato in Lettere nel 1997, ha successivamente conseguito il titolo di Dottore di ricerca in "Storia (Storia moderna)". Dal dicembre 2002 al novembre 2004 è stato titolare di una borsa post-dottorato in "Storia del Repubblicanesimo e del Costituzionalismo" Dal 1998 svolge attività didattica e scientifica presso il Dipartimento di Storia "Gaetano Cingari" della Facoltà di Scienze Politiche dell'Università di Messina e presso il Dipartimento di Studi sulla civiltà moderna della Facoltà di Lettere e Filosofia della stessa Università. Nell'anno accademico 2004-05 ha svolto attività didattica come professore a contratto di "Storia dell'editoria e del giornalismo" presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell'Università di Messina tenendo un ciclo di lezioni su Giornalismo ed editoria dal XVI secolo ai nostri giorni.

L'attività di ricerca ha riguardato tra l’altro l’analisi della politica, economica, sociale e culturale della città di Messina tra `600 e `700 (svolgendo ricerche in diversi archivi italiani.) e stranieri (Vienna, Valladolid, Londra, ecc.); la storiografia sulla Sicilia moderna: i rapporti tra Gran Bretagna, Malta e la Sicilia nel XVIII e nel XIX secolo ( l’argomento, con particolare riguardo a Malta e alla Sicilia nel `700, è stato oggetto di ricerche condotte presso archivi italiani e presso archivi inglesi -Public Record Office-, maltesi -National Archives of Malta- e italiani (Archivi di Stato di Messina, Napoli, Palermo, ecc.). Con due pubblicazioni è intervenuto anche sul separatismo siciliano. Dal 1998 ad oggi ha partecipato a numerosi convegni, presentandovi specifiche relazioni. Da

Sulla base dell’esame dei titoli acquisiti a partire al momento successivo alla laurea e delle pubblicazioni scientifiche presentate, si esprime il giudizio che il candidato, conseguendo buoni e convincenti risultati, abbia svolto una attività sufficiente ai fini di una considerazione nella presente valutazione comparativa

 

ANGELA CARBONE

Laureata in Materie Letterarie nel 1992 . Nel 1998 ha conseguito il titolo di Dottore di Ricerca in Popolazione, Famiglia e Territorio (Demografia storica) con una dissertazione finale su Forme di assistenza all 'infanzia abbandonata in Puglia nel XIX secolo. Durante l'anno accademico 1997-98 la candidata ha frequentato il Corso di Perfezionamento in Popolazione, e società tra passato e presente, superando il relativo esame finale. Ha poi frequentato varie scuole di specializzazione. Nel 1999 ha vinto una borsa di studio biennale post-dottorato per attività di ricerca nell'ambito del settore Popolazione, Famiglia e Territorio. Dal 2001 ricercatore universitario presso il settore scientifico-disciplinare M-STO/02 della Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università degli Studi di Bari, con conferma in ruolo nel 2004.

Negli aa. aa. 2001/2002 e 2002/2003 affidataria dell’insegnamento dell'insegnamento di Demografia storica (settore scientifico-disciplinare M-STO/02) del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria.

Negli anni accademici 2003/2004 e 2004/2005 il Consiglio di Facoltà le ha affidato il corso di insegnamento di Storia moderna (settore scientifico-disciplinare M-STO/02) del Corso di Laurea in Scienze della Comunicazione, sede di Bari e l'insegnamento di Storia moderna (M-STO/02) del Corso di Laurea in Scienze della Comunicazione, sede di Taranto. Ha svolto attività didattica all'interno del Corso di aggiornamento e perfezionamento organizzato dall'Università degli Studi di Bari in Cultura e civiltà italiana presso l'Università di Concepción del Uruguay (Entre Ríos -Argentina).

Ricca, pertanto, risulta l’esperienza didattica maturata.

L'attività scientifica della candidata ha analizzato i fattori di cambiamento registrati nelle società del passato in un arco temporale plurisecolare (dal XVII al XX secolo) attraverso angoli di visuale diversificati: da quello economico a quello sociale, da quello delle istituzioni ecclesiastiche e private all'intervento dello Stato nelle politiche assistenziali

La storia dell'infanzia abbandonata, degli orfani e delle forme assistenziali messe in atto nei confronti delle frange più bisognose della popolazione nell'Italia moderna è nucleo rilevante e significativo delle ricerche della dott.ssa Carbone, dalle quali emerge con evidenza il passaggio dalla carità all'assistenza istituzionalizzata, attraverso l'intervento dello Stato. Con ulteriori approfondimenti la candidata ha offerto un nuovo apporto allo studio dell'infanzia "malata", alle condizioni di vita dei fanciulli "istituzionalizzati" dei bambini abbandonati, degli orfani e degli illegittimi, illustrando nel contempo originalmente la problematicità storica le condizioni di vita materiali (alimentazione, abitazioni, abbigliamento, ecc.) e, soprattutto, la salute e le malattie delle comunità d'antico regime, fino all'analisi delle grandi epidemie nella storia demografica italiana.

Il tutto è documentato da 16 relazioni presentate in occasione di incontri di studio e di convegni a partire dal 1994, da un nutrito numero di articoli e saggi, tra cui si segnala la citata monografia del 2000 Esposti e orfani nella Puglia dell’Ottocento.

Sulla base della produzione scientifica esaminata, dalla quale emerge una sicura padronanza di fonti di diversa tipologia ed una grande capacità di orientamento nelle problematiche storiografiche di riferimento per altro verso complesse e diversificate – qualità che danno la possibilità di raggiungere risultati del tutto innovativi, si esprime un giudizio ampiamente positivo ai fini della presente valutazione comparativa

 

Erminia IRACE.

Laureata nel 1988 presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell'Università degli Studi di Perugia, nel 1990 ha conseguito il diploma presso la Scuola di archivistica, paleografia e diplomatica attiva presso l'Archivio di Stato di Perugina. Nel 1993 ha conseguito il titolo di dottore di ricerca in Storia urbana e rurale. Negli anni accademici 1993/94 e 1994/95 ha usufruito di una borsa postdottorato presso il Dipartimento di Scienze storiche dell'Università degli Studi di Perugia. Ricercatore di Storia moderna (M-STO/02), nella Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli Studi di Perugina a partire dal 21 maggio 1999 ha ricevuto la conferma in ruolo con decorrenza dal 15 giugno 2002. Nell'aprile-maggio 1996 ha insegnato presso l'Università per Stranieri di Perugia.

Nella medesima Facoltà è stata docente affidataria dell'insegnamento di Storia di una regione in età moderna negli anni accademici 2001/2002, 2002/2003 e 2003/2004. Nell'anno accademico 2004/2005 è stata docente per affidamento dell'insegnamento di Storia. Inoltre, dall'anno accademico 2001/2002 è anche docente affidatario di un modulo di Storia moderna compreso nel corso di laurea interfacoltà in Storia della società della politica della cultura istituito presso l'Università degli Studi di Perugia. Nell'anno accademico 2005/2006 le è stato assegnato l'incarico di insegnamento per affidamento di Storia moderna destinato al corso di laurea interfacoltà in Storia della società della politica della cultura e ai corsi di laurea in Lettere, in Lingue e Culture straniere e Mediazione linguistica applicata. E’ infine affidataria per l'anno accademico 2005/2006 di un modulo di Storia moderna compreso nell'ordinamento didattico delle lauree specialistiche della suddetta Facoltà di Lettere. Buoni, complessivamente i titoli conseguiti, e nutrita l’attività didattica svolta a partire dal 2001.

La candidata ha dedicato la propria attenzione, in una delle due direzioni di ricerca percorse, al patriziato di Perugia tra Cinque e Seicento, indagine incentrata soprattutto sull'utilizzazione delle "prove di nobiltà" presentate agli Ordini religioso-militari di Malta e di S. Stefano come fonti pricipali del lavoro.

Altra attenzione è stata dedicata all’Umbria tra il XV e il XIX secolo ed ha riguardato la sociabilità accademica, la memorialistica familiare, la storia dell'Università, le strategie culturali municipali e regionali. Sviluppata sulla lunga durata, la tematica delle tradizioni culturali ha sortito nel 2003 una interessante monografia dedicata all'uso pubblico della categoria degli "uomini illustri" nelle vicende politiche e culturali della penisola tra Quattrocento e inizio Novecento

Le pubblicazioni presentate, oltre le due monografie prima citate, tutte di buona cifra, sono il segno di serietà ed intensità di attività di ricerca scientifica, che consentono di esprimere un giudizio positivo ai fini della presente valutazione comparativa

 

Flavia LUISE

Laureata in Filosofia nel 1974 e in Sociologia nel 1976. Assegnista con borsa di studio ministeriale dal 1976 al 1981. Da tale anno ricercatore di Storia Moderna con affidamento, dal 2001, della disciplina nella Università degli Studi “Federico II” di Napoli e nella Scuola di Specializzazione per l’insegnamento. Dai titoli didattici presentati risulta una discreta esperienza didattica maturata nell’ultimo quinquennio.

Dapprima studiosa delle strategie successorie e patrimoniali della famiglia nel Mezzogiorno in età moderna, ha successivamente spostato il suo interesse di ricerca sulla storia dell’editoria, utilizzando ampia e diversificata documentazione anche archivistica, concentrando l’attenzione, ma nella lunga durata, su una famiglia di librai, illustrando un articolato mondo di lavoro artigianale, approfondendo le attitudini professionali e le caratteristiche intellettuali dei librai, mettendone in evidenza i contatti con ambienti della più rappresentativa cultura napoletana nel quadro, ancora più ampio, della circolazione delle idee in Italia del periodo e raggiungendo, così, significativi risultati in un campo di studi scarsamente praticato, in genere, dagli studiosi. Buone anche le capacità di ricerca manifestate nella ricostruzione delle vicende della grande famiglia aristocratica dei d’Avalos. Per quanto sopra la candidata può essere presa in considerazione nella presente valutazione comparativa.

 

Adelisa MALENA

Laureata in Storia Moderna nel 1994, ha conseguito il Diploma di perfezionamento – Dottorato di ricerca di in Discipline Storiche presso la Scuola Normale Superiore. Successivamente borsista presso la stessa, presso l’Università di Freiburg i. B. (Germania), l’Ecole Normale Supérieure di Parigi, l’Istituto Storico Italo-Germanico, l’Università di Madison-Wisconsin (USA) e il Centro di Alti Studi in Scienze Religiose della Fondazione di Piacenza e Vigevano. Dal 2005 è titolare di borsa biennale post-dottorato presso la Scuola Normale Superiore.Ha attività di collaborazione a qualificati progetti di ricerca nazionali. Nell’a.a. 2002-2003 docente a contratto di Storia delle chiese e delle confessioni riformate nell’Università di Pisa.

Con i titoli che caratterizzano un’ottima formazione e con un avvio di attività didattica, la candidata svolge ricerche prevalentemente di storia sociale e religiosa con particolare attenzione alla Riforma Luterana (v. una edizione e traduzione di Lutero pubblicata nel 2000) e al Seicento religioso italiano (due ottime monografie, tra cui di particolare valore ed interesse quella relativa al comportamento dell’Inquisizione romana circa le esperienze mistiche nel Seicento italiano). Per quanto sopra, nonché per una intensa ed attiva partecipazione, con interventi e relazioni, dal 1994 al 2004, a convegni e seminari, la candidata ha pieno titolo per essere positivamente presa in considerazione ai fini della presente valutazione comparativa.

 

Genoveffa PALUMBO

Laureata in lettere presso l'Università Federico II di Napoli. Successivamente ha conseguito il Diploma della Scuola di Archivistica, Paleografia e Diplomatica presso l'Archivio di Stato di Napoli. Attualmente professore a contratto presso la cattedra di Storia moderna dell’Università di Roma Tre, ha insegnato anche a contratto presso l'Università degli Studi di Napoli "L'Orientale", l’Istituto Universitario Suor Orsola Benincasa. Ha seguito a Parigi un periodo di formazione e ricerca presso il CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique. Ha partecipato agli accordi bilaterali fra le Università di Roma Tre-Vienna e Roma Tre-Oslo intorno al programma "Storia di genere e storia religiosa", ed a quelli con il Department of Italian Studies della Faculty of Letters dell'University of Reading. E’ socio ordinario dell'Accademia Pontaniana e socio fondatore dell’Associazione Italiana per lo Studio della Santità, Culti ed Agiografia.

Borsista dell’Institut für Geschichte dell’Università di Vienna nell’anno accademico 1992-1993, è stata membro effettivo in vari progetti di ricerca.

Ha offerto consulenza scientifica presso la Rai, per il progetto Raccontare il giubileo e per altre trasmissioni radiofoniche e televisive (Rai Uno, Rai Tre, Rai Sat etc.) su tematiche di storia culturale e religiosa. Dal 1997 è stata nominata capogruppo regionale per la Campania per l’età moderna e contemporanea, per coordinare il progetto di ricerca Lo spazio, l'uomo e il sacro in Italia e nei paesi del Mediterraneo promosso dal prof. André Vauchez direttore dell'École Française de Rome. In qualità di rappresentante della Commissione Ministeriale su Genere, generazione e culture delle differenze ha partecipato a vari Seminari e Convegni presso le Università di Milano Bicocca, di Torino e della Calabria ed ha avuto il compito di organizzare e coordinare le iniziative volte all’approfondimento storico dei concetti di genere e di Pari Opportunità. Nel corso del 2000 è stata invitata a far parte, come docente, del IV Ciclo del Dottorato di ricerca della Scuola Superiore di Studi Storici dell’Università di San Marino.

Dal novembre 2001 al giugno 2002 ha coordinato, organizzato e diretto il Corso di Museologia di genere e storia delle donne presso l'Istituto Italiano per gli Studi Filosofici di Napoli.

Nell’anno accademico 2004-2005 è stata nominata esperta di storia del CIRED, Centro Interistituzionale di Ricerca ed Elaborazione Didattica, realizzato tra Università degli studi di Napoli “L’Orientale” e l’Ufficio scolastico Regionale Campano, per l’attivazione di laboratori di sperimentazione di ricerca storica.

Varia ed articolata risulta pertanto l’esperienza acquisita nelle predette attività, in particolare in quelle svolte, in condizione non strutturata, nelle diverse università.

E’ studiosa dell’Inquisizione e del mondo mentale dei giubilei e dei pellegrinaggi, e, attraverso uno studio innovativo della fonte iconografica, dei catechismi illustrati. Tali interessi hanno dato luogo a monografie rilevanti ed originali: L’olio che sana ogni male (Napoli, Ferraro, 1990), Speculum Peccatorum (Napoli, Liguori, 1990), Giubileo Giubilei ( Roma, RAI-ERI 1999), L’esile traccia del nome (Napoli, Liguori, 2001).

Dall’esame della documentazione presentata risulta anche la partecipazione ininterrotta, a partire dal 1989, a numerosi importanti convegni nazionali e internazionali con interessanti relazioni. L’esame dei testi allegati consente di esprimere un giudizio altamente positivo sul valore scientifico delle relazioni medesime.

Autrice, in conclusione, tra recensioni, articoli, saggi, monografie, di oltre 70 titoli, alcuni dei quali sono stati oggetto di premi e di segnalazioni anche da parte di istituti scientifici (il libro Speculum peccatorum, Liguori, Napoli 1990, ha ricevuto la segnalazione dell'Istituto per le Scienze Religiose di Bologna, diretto dal prof. Giuseppe Alberigo, come miglior libro storico-religioso uscito nell'anno). Tutto ciò dà la possibilità di esprimere per l’intera produzione scientifica della candidata un giudizio altamente positivo ai fini della presente valutazione comparativa.

 

Stefania PASTORE

Laureata in Lettere nel 1997 nella Scuola Superiore Normale di Pisa, ha successivamente conseguito nella stessa il Diploma di Licenza in discipline storiche. Nel 2002 ha conseguito il titolo i Dottore di ricerca, dopo aver frequentato l’equipollente Corso di Perfezionamento triennale sempre presso la predetta Scuola Normale. Nel 2000 è risultata vincitrice di borse di studio presso l’Università di Salamanca, l’Università Complutense di Madrid, l’Istituto Rinascimentale di Ferrara, la Fondazione Luigi Firpo di Torino; nel 2001, presso l’Università di Medison – Wisconsin, presso l’Istituto Storico Italo- Germanico di Trento e presso il Centro di alti studi in Scienze Religiose della Fondazione di Piacenza e Vigevano. Nel 2004 ha vinto una borsa di studio post-dottorato presso l’Istituto di Scienze Umane di Firenze. Dal 2005 è professore a contratto di Letteratura spagnola presso l’Università di Roma La Sapienza. Curriculum formativo ottimo e alcune esperienze didattiche caratterizzano positivamente la candidata.

Due buone monografie su argomento di storia religiosa della prima età moderna, del 2003 e del 2004, la pubblicazione di una antologia di testi, nonché una serie di articoli, ben nutrita considerato l’arco di tempo - dal 2000 al 2005 – nel corso del quale sono state realizzate, sono testimonianza di un percorso scientifico già rilevante.

 

Giovanni PIZZORUSSO

Laureato in Lettere nel 1985.Dal 2003 docente di ruolo di materie letterarie nelle scuole secondarie di II grado, ha conseguito il titolo di dottore di ricerca in Storia delle Americhe a Genova nel 1993. Membro di gruppi di ricerca promossa da vari centri ed istituti (Centro Accademico Canadese di Roma, Società italiana di demografia storica, Regione Lazio (Atlante storico-politico del Lazio), Istituto della Enciclopedia Italiana ( Storia di Venezia e Storia di Milano), C.N.R. (Le fonti ecclesiastiche per lo studio dellemigrazione italiana nelle Americhe), Centre de recherche en histoire religieuse dell’Università di St-Paul Ottawa (inventari di documenti di interesse canadese nell’A.S.V.)

Titolo di Maìtre de conference nelle Università francesi con validità quadriennale. Dal 2003 docente a contratto di Storia dell’Età delle Riforma e della Controriforma presso la Facoltà di Letteree Filosofia dell’Università “G: D’Annunzio” di Chieti.

Buoni il profilo formativo e le esperienze didattiche e di ricerca maturate.

Autore di una monografia (1995) sull’organizzazione delle missioni cattoliche nelle Antille francesi e in Guyana nel XVII secolo e di altri tre lavori, in collaborazione con altro studioso, sui fenomeni migratori, ha al proprio attivo anche la curatela, sempre con altro studioso, di altre quattro pubblicazioni. Di buon metodo e documentati con interessanti esplorazioni archivistiche i numerosi articoli e saggi in volume in buona parte relativi ancora ai fenomeni migratori e all’espansione missionaria dall’età moderna fino a tutto il XX secolo.

Il candidato può essere preso in considerazione a ifini della presente valutazione comparativa.

 

Giovanni RAFFAELE

Laureato in Filosofia nel 1973, è stato titolare di un assegno di studio per la formazione didattica e scientifica nella stessa Facoltà, con decorrenza dall'1.4.1975. Ricercatore di Storia contemporanea dal 1981. Dall'a.a. 1987-88 afferisce didatticamente alla cattedra di Storia Moderna (Corso di Laurea in Lingue) della stessa Facoltà. Da quattro anni è titolare degli insegnamenti si "Storia, istituzioni e cultura della Francia" e di "Storia, istituzioni e cultura della Spagna", per il corso di laurea in Lingue. Nell'a.a. 2004-05 ha svolto attività didattica di storia moderna anche per gli studenti del biennio specialistico.

L’attività di ricerca del candidato, avviata e a lungo praticata su tematiche politiche dell’età contemporanea, si è rivolta successivamente verso tematiche di storia sociale, per le quali la dimensione della lunga durata e l'analisi della genesi dei problemi studiati hanno comportato riferimenti e approfondimenti propri dell’età moderna.

Una tappa di maturazione di questo percorso - orientato a gettare uno sguardo sulle dinamiche sociali, sul rapporto tra ceti e classi, sulle rappresentanze politiche, sulla forma e sull'azione dello Stato e delle sue appendici periferiche - è costituito dalla ricerca sui processi di modernizzazione nelle campagne italiane nel periodo post-unitario. In questa direzione si colloca il saggio sul senso dell'onore come risorsa scarsa nel Mezzogiorno ottocentesco, dove emerge una società giudicata come "ubbidiente e litigiosa", con una sottolineatura implicita delle complesse radici del protagonismo popolare in un'area campione del Mezzogiorno e degli effetti sulla lunga durata sugli equilibri politici e sui comportamenti diffusi. In questa fase della attività di ricerca il candidato ha potuto offrire un significativo contributo all’approfondimento di alcuni nodi metodologici che attraversano il dibattito storiografico contemporaneo. La polemica tra storia quantitativa e storia narrativa, tra grande affresco e privilegiamento della microarea è alla base del volume sulla Sicilia rurale. In questo quadro è stato anche possibile approfondire i nessi più squisitamente processuali, sia sul piano giudiziario che su quello linguistico, in una prospettiva che, partendo dalle settecentesche riflessioni di S. Alfonso de' Liguori, giunge ai postulati delle ottocentesche scuole di antropologia criminale.

Un lavoro frutto dell'esplorazione di fonti diverse, per provenienza e collocazione cronologica è il volume La Guardia allegra e Giojosa, edito da Rubbettino (1993), nel quale, con materiali documentari provenienti da numerosi archivi, sono state ricostruite le vicende plurisecolari (dal tardo medioevo al terremoto del 1783) di un borgo siciliano. Di un certo interesse anche la monografia del 2001sulla nazionalizzazione delle plebi meridionali tra Borboni e stato unitario.

Sulla base di quanto sopra esaminato si esprime il giudizio che il candidato debba essere preso in considerazione ai fini della presente valutazione comparativa

 

Giudizi individuali del Prof. Gullino Giuseppe

 

Bottari Salvatore

Dottore di ricerca dal 2002 e docente a contratto dall’aa. 2004-2005, presenta una produzione scientifica particolarmente attenta ai problemi locali, cioè della Sicilia, incentrata sul periodo compreso tra l’età moderna e quella postunitaria. I suoi lavori denotano rigore scientifico e spunti innovativi, tuttavia necessitano di una ulteriore adeguata riflessione critica.

 

Carbone Angela

Ricercatrice, si è occupata quasi esclusivamente di demografia storica, con particolare attenzione ai problemi dell’assistenza ai bambini, agli handicappati, agli immigrati, emarginati, ammalati, e alle relative strutture sociali laiche ed ecclesiastiche: dagli ospedali ai Monti di pietà. La produzione della Carbone denota un impianto statistico ricco di dati elaborati con rigore ed esposti in forma semplice e chiara.

 

Irace Erminia

Laureata con una tesi in Paleografia, la sua produzione denota grande attenzione alla ricerca archivistica condotta di prima mano. Tuttavia, accanto all’indagine erudita (rivolta in particolare alle articolazioni sociali, alle strutture amministrative e alle emergenze culturali e nobiliari umbre tra Medioevo ed Età moderna), la Irace ha al suo attivo una monografia di tipo divulgativo (“I grandi italiani”), edita dal Mulino, che percorre verticalmente la storia patria, dal Trecento al fascismo; si tratta di lavoro agile e sorretto da una notevole capacità di sintesi.

 

Luise Flavia

Ricercatrice da vari anni, non presenta una produzione continuativa né particolarmente abbondante. Inoltre i suoi interessi sono limitati al settore dell’editoria e della circolazione libraria, quasi esclusivamente nella Napoli settecentesca, con ricerche per lo più di impianto erudito e di natura compilativa.

 

Adelisa Malena

Dottore di ricerca in Discipline Storiche presso la Scuola Normale di Pisa, dove è attualmente borsista post-dottorato. E’ stata borsista presso vari altri istituti e ha svolto ha svolto attività di insegnamento a contratto presso l’Università di Pisa.

I suoi interessi di ricerca riguardano il Seicento religioso italiano e la Riforma luterana, nell’ambito dei quali ha prodotto due monografie, oltre ad alcuni saggi.

 

Palumbo Genoveffa

Docente con contratto presso l’Università Roma III, presenta una saltuaria attività didattica, compensata tuttavia da una ricchissima produzione scientifica, incentrata soprattutto sull’iconografia delle immagini religiose, sui pellegrinaggi in età medioevale, sui Giubilei e, più in generale, sulla storia religiosa e sociale del Mezzogiorno nei secoli XVI e XVII. Le pubblicazioni più recenti sono rese anche mediante digitalizzazione. Copiosa la letteratura nel corredo bibliografico dei suoi scritti, ma relativamente esigue le fonti archivistiche; in ogni caso, pur lavorando su temi ampiamente conosciuti, ha saputo rivisitarli da nuova angolazione conseguendo risultati originali.

 

Stefania Pastore

Dottore di ricerca presso la Scuola Normale superiore di Pisa, è stata borsista presso altre istituzioni culturali. Attualmente è titolare di una borsa post-dottorato presso l’Istituto di Scienze Umane di Firenze.

Presenta due nutrite monografie, una raccolta di testi e vari altri articoli relativi alla storia religiosa del Cinquecento italiano e spagnolo, che denotano un attento scavo documentario e sicura capacità critica.

 

Giovanni Pizzorusso

Dottore di ricerca in “Storia delle Americhe” presso l’Università di Genova, è stato borsista presso vari enti. Attualmente è docente a contratto di “Storia della Riforma e della Controriforma” presso l’Università di Chieti. Ha al suo attivo una monografia sull’organizzazione delle missioni cattoliche nelle Antille francesi e in Guyana (1635 – 1675)” e un volume in collaborazione.

La sua attività scientifica è apprezzabile, ma limitata quasi esclusivamente ai filoni dell’emigrazione e delle missioni cattoliche nelle Americhe.

 

Raffaele Giovanni

Ricercatore dal 1980, presenta una intensa produzione, incentrata soprattutto sui problemi sociali e culturali della Sicilia in età moderna e post-unitaria, con particolare riferimento, in quest’ultimo caso, agli anni del fascismo. La conflittualità sociale; i canali entro i quali si sono mosse le rivendicazioni e le lotte di classe; la presenza dello Stato, a volte debole e inefficace, a volte percepita come ambigua forza puramente repressiva o addirittura collusa con articolazioni mafiose; la mentalità di una popolazione spesso culturalmente attestata su posizioni retrive, ad un tempo causa ed effetto della persistente debolezza economica dell’area; questi, e altri ancora, i temi attorno ai quali ruotano gli interessi scientifici del Raffaele, che si sono tradotti in una vasta gamma di pubblicazioni, affiancata da un’intensa prolungata attività didattica.

 

 

Giudizi individuali del Prof. Fioretti Donatella

(candidati)

 

Bottari Salvatore

Laureatosi nell’a.a. 1996-97, all’inizio del 2002 ha conseguito il titolo di dottore di ricerca, dal dicembre dello stesso anno al novembre 2004 ha avuto una borsa di post-dottorato presso la Facoltà di scienze politiche dell’università di Messina. Dopo aver svolto a vario titolo attività didattica presso la stessa Università dall’aa. 2004-05 è professore a contratto di Storia dell’editoria e del giornalismo. La sua attività di ricerca si è orientata soprattutto sulla storia economica e politica della Sicilia in un’ottica non localistica ma attenta alle connessioni con il contesto mediterraneo ed europeo. Fra le sue pubblicazioni, che denotano continuità di impegno, va segnalata la monografia fondata su una solida base documentaria relativa alla storia di Messina, che depone a favore di una promettente crescita della personalità culturale dell’ancor giovane candidato.

 

Carbone Angela

Laureatasi nel 1992, ha conseguito il titolo di dottore di ricerca nel 1998 e nell’anno successivo ha vinto una borsa di studio biennale postdottorato. Ricercatrice dal 2001, da allora ha svolto un’attività didattica continuativa nel settore della modernistica, che nel 2002 l’ha impegnata anche all’estero in un corso organizzato dall’Università di Bari presso l’Univ. di Concepción dell’Uruguay (Entre Rios-Argentina). Gli interessi di studio della candidata sono volti alla storia sociale, soprattutto all’analisi della famiglia, dell’infanzia e delle condizioni della donna nel Mezzogiorno moderno e contemporaneo, oltre che alle fonti di carattere demografico. In particolare l’attenzione della candidata si è diretta alla storia dell’infanzia abbandonata e delle relative istituzioni assistenziali, oggetto di una monografia e di altri contributi minori, che, insieme con l’intensa partecipazione ad incontri di studio e convegni e a vari progetti di ricerca, testimoniano della continuità e della validità delle ricerche della stessa.

 

Irace Erminia

Laureatasi nel 1988, ha conseguito nel 1993 il titolo di dottore di ricerca in Storia urbana e rurale; negli anni 1993-95 è stata titolare di una borsa di postdottorato presso l’Univ. di Perugia e dal maggio 1999 è ricercatrice di Storia moderna presso la stessa Università. Dal 1996 ha svolto, a vario titolo (contratto, affidamento), una intensa attività didattica. Le ricerche di Irace si sono concentrate lungo due direzioni: da un lato, i processi di costruzione del sistema patrizio nei suoi aspetti istituzionali, culturali e simbolici, dall’altro, i percorsi e le pratiche della memoria culturale a vari livelli, cetuale, cittadino, nazionale. L’attività di studio della candidata si è tradotta in una cospicua serie di articoli e in due monografie, che testimoniano solido impegno, maturità scientifica e originalità.

 

 

Luise Flavia

Gli interessi della candidata, ricercatrice dal 1981, sono volti essenzialmente alla storia culturale e in particolare al settore della storia del libro e dell’editoria quale via privilegiata per l’accesso alla storia della cultura napoletana nel ‘700. Risultato principale delle ricerche della candidata, che ha svolto un approfondito lavoro di indagine negli archivi di Napoli e di altre città del Meridione e del Nord per ricostruire la circolazione del libro e delle idee e una monografia dove si ricostruisce con puntualità e sensibilità il complesso ruolo svolto dagli editori Stasi in veste di imprenditori e al tempo stesso di promotori di rinnovamento culturale in sinergia con il circolo filangeriano.

 

Adelisa Malena

Dottore di ricerca in Discipline Storiche presso la Scuola Normale di Pisa, dove è attualmente borsista post-dottorato. E’ stato docente a contratto di “Storia delle Chiese e confessioni riformate” presso l’Università di Pisa.

I suoi interessi di ricerca sono incentrati prevalentemente sul Seicento religioso italiano e sulla Riforma luterana. Al riguardo ha pèrodotto due monografie,delle quali si segnala particolarmente la Eresia dei perfetti. Inquisizione romana ed esperienze mistiche nel Seicento italiano.

 

Palumbo Genoveffa

Professore a contratto presso la cattedra di Storia moderna di Roma III. Gli interessi della candidata, volti soprattutto alla storia sociale e religiosa dell’età moderna, si sono tradotti nel 1990 in due monografie e successivamente in una lunga serie di studi comprensivi di altre due monografie.e di numerosi articoli frutto anche della partecipazione ad importanti convegni e a ricerche di rilevanza nazionale. Più di recente la candidata ha ampliato l’arco cronologico dei suoi studi, mostrando inoltre una particolare attenzione alle tematiche della storiografia di genere. La produzione della candidata, che ha lavorato con impegno e passione, denota lodevole operosità, maturità scientifica e originalità nell’approccio ai temi trattati facendo riferimento soprattutto a fonti iconografiche.

 

Stefania Pastore

Dottore di ricerca presso la Scuola Normale superiore di Pisa, è stata borsista presso diversi istituti di ricerca nazionali e stranieri. Attualmente è titolare di una borsa post-dottorato presso l’Istituto di Scienze Umane di Firenze e, dal gennaio 2005, è professore a contratto di Letteratura spagnola presso l’Università “La Sapienza” di Roma.

Presenta due ampie monografie, una silloge di testi e vari articoli sulla storia religiosa del Cinquecento italiano e spagnolo, che denotano un attento scavo documentario e sicura capacità critica.

 

Giovanni Pizzorusso

Dottore di ricerca in “Storia delle Americhe” presso l’Università di Genova, può vantare diverse esperienze di ricerca con vari enti. E’ docente a contratto di “Storia della Riforma e della Controriforma” presso la Facoltà di Lettere dell’Università di Chieti. I suoi studi, validi dal pèunto di vista scientifico, riguardano l’organizzazione delle missioni cattoliche nelle Antille francesi e in Guyana (1635 – 1675)” e un volume in collaborazione.

 

Raffaele Giovanni

Laureatosi nel 1973, ricercatore confermato dal 1980, e afferente didatticamente alla cattedra di storia moderna, ha svolto una consistente attività didattica su una vasta serie di argomenti che spaziano dall’età moderna a quella contemporanea. Il candidato ha iniziato il suo iter di ricerca partendo da temi di carattere politico vicini alla contemporaneità per accostarsi poi a questioni di natura più spiccatamente sociale di cui ha indagato con competenza e fine sensibilità critica la genesi e lo sviluppo spostando la sua attenzione all’indietro nel tempo. Le condizioni delle classi subalterne del Mezzogiorno, i processi di modernizzazione nelle campagne italiane nel periodo postunitario, l’istruzione e l’educazione nel mezzogiorno in età borbonica e liberale, la storia della criminalità, sono alcuni dei complessi temi affrontati con rigore metodologico, acume critico e originalità. L’attività di ricerca si è condensata in numerose pubblicazioni costituite da articoli, corpose collaborazioni a volumi a più mani e tre monografie. Per la maturità con cui il candidato ha ricostruito un complesso e articolato quadro di storia sociale e culturale sulla base di fonti di archivio e a stampa.il candidato merita particolare considerazione.

 

 

 

Giudizi individuali del Prof. Murgia Giovanni

 

Bottari Salvatore

Già vincitore di borsa, è dottore di ricerca dal 2002 e docente a contratto dall’aa. 2004-2005. La sua produzione scientifica, che affronta temi storiografici legati alla Sicilia, e in particolare alla città di Messina, relativi all’età moderna e postunitaria, si segnala per serietà scientifica e per originalità, anche se necessita di una ulteriore riflessione sul piano dell’approccio metodologico.

 

Carbone Angela

Già dottore di ricerca è diventata ricercatrice nel 2001. Da allora ha svolto un’attività didattica continuativa nel settore della modernistica. Nei suoi studi si è occupata prevalentemente di problematiche storiografiche legate allo studio delle dinamiche demografiche e sociali nel Mezzogiorno in età moderna, ponendo l’attenzione sulle iniziative pubbliche e private promosse in favore soprattutto dell’infanzia povera e abbandonata. Si è così interessata alle tematiche riguardanti l’assistenza dei bambini orfani ed esposti, degli istituti laici ed ecclesiastici creati per la loro accoglienza, educazione e formazione professionale; degli ospedali e dei monti di pietà. La sua produzione scientifica, ricca di dati statistici e di interessanti aperture sul piano metodologico, non sempre presenta un adeguato rigore critico.

 

Irace Erminia

Laureata in Paleografia e diplomatica all’Università di Perugia è ricercatore dal 1999. Le sue ricerche si sono sviluppate seguendo prevalentemente due filoni, aventi entrambi per obiettivo lo studio dell’Italia moderna, con particolare riferimento ad alcune provincie dello Stato pontificio (Marche ed Umbria). Il suo interesse si è focalizzato sullo studio delle dinamiche interne al patriziato urbano, interessato al controllo e alla gestione degli impieghi nell’apparato burocratico e di governo cittadino (Perugia). Il tutto viene ricostruito con particolare puntualità e rigore scientifico, sostenuti da una minuziosa e accurata ricerca archivistica. Particolare interesse, inoltre, riserva ai protagonisti che, con la loro azione, hanno profondamente segnato la storia civile, culturale e religiosa dell’Italia moderna. Nei suoi scritti, accompagnati da uno stile accurato e di piacevole lettura, denota una notevole capacità di sintesi.

Luise Flavia

Ricercatrice da vari anni, non presenta una produzione scientifica continuativa né particolarmente consistente, anche se di particolare interesse soprattutto per la tematica affrontata relativa all’editoria e alla circolazione libraria nella Napoli settecentesca.

 

Adelisa Malena

Dottore di ricerca in Discipline Storiche presso la Scuola Normale di Pisa, dove è attualmente borsista post-dottorato. E’ stata borsista presso diversi istituti di ricerca nazionali ed esteri.

I suoi interessi di ricerca riguardano il Seicento religioso italiano e la Riforma luterana: su queste tematiche ha prodotto due interessanti monografie.

 

Palumbo Genoveffa

Attualmente docente a contratto presso l’Università Roma III, presenta una saltuaria attività didattica. La sua ricca produzione scientifica affronta prevalentemente problematiche relative agli aspetti per così dire esteriori della religiosità, funzionali però ad esaltare i momenti più alti e significativi della fede. I suoi studi, infatti, riguardano soprattutto lo studio critico-interpretativo del significato religioso e culturale dell’iconografia delle immagini religiose. In questo contesto si sofferma sui pellegrinaggi in età medioevale, sui Giubilei e, più in generale, sulla storia religiosa e sociale del Mezzogiorno nei secoli XVI e XVII. I suoi scritti, di notevole interesse, per quanto sostenuti dal ricorso ad una copiosa e ricca letteratura, presentano un esiguo richiamo alle fonti archivistiche.

 

Stefania Pastore

Dottore di ricerca presso la Scuola Normale superiore di Pisa, è stata borsista presso diversi istituti di ricerca italiani e spagnoli. Attualmente è professore a contratto di Letteratura spagnola presso l’Università “La Sapienza” di Roma.

Presenta due corpose monografie, un’antologia di testi ed alcuni articoli relativi alla storia religiosa del Cinquecento italiano e spagnolo, che manifestano un attento scavo documentario e sicura capacità critica.

 

Giovanni Pizzorusso

Dottore di ricerca in “Storia delle Americhe” presso l’Università di Genova, può vantare diverse esperienze di ricerca con vari enti. E’ docente a contratto di “Storia della Riforma e della Controriforma” presso l’Università di Chieti. Conta una monografia su “Roma nei Carabi. L’organizzazione delle missioni cattoliche nelle Antille francesi e in Guyana (1635 – 1675)” e un volume in collaborazione.

I suoi studi sono validi dal punto di vista scientifico ma limitati quasi esclusivamente a due filoni: emigrazione, missioni cattoliche nelle Americhe. Pertanto difficilmente può essere preso in considerazione ai fini della presente valutazione comparativa.

 

Raffaele Giovanni

Ricercatore dal 1980, ha svolto una intensa attività didattica. Presenta una ricca produzione storiografica, frutto di studi continuati nel lungo periodo, che affrontano problematiche relative alla Sicilia tra età moderna e periodo postunitario. Nei suoi studi ha privilegiato la lettura interna della società siciliana, in particolare di quella messinese, considerata sul piano politico-istituzionale, culturale e sociale. Particolare attenzione, ad esempio, viene rivolta al conflitto, spesso marcato, tra Stato e regione, tra centro e periferia, che coinvolge soprattutto i ceti subalterni. Le sue numerose pubblicazioni hanno contribuito ad approfondire e ad arricchire le conoscenze su una realtà siciliana, quella rurale, spesso ritenuta marginale ai grandi processi storici.

 

 

LA COMMISSIONE:

- Prof. Sindoni Angelo (Presidente) professore ordinario Università di Messina

- Prof. Pellegrino Bruno                                 professore ordinario Università di Lecce

- Prof. Giuseppe Gullino                                professore ordinario Università di Padova

- Prof. Fioretti Donatella                                professore associato Università di Macerata

- Prof. Murgia Giovanni (Segretario)        professore associato Università di Cagliari

 

Procedura di valutazione comparativa per la copertura di un posto di professore associato presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli Studi di Messina - Settore scientifico disciplinare M-STO/02- G.U. – IV serie speciale – n. 38 del 13 maggio 2005.

 

ALLEGATO D al verbale 3 del 27 febbraio 2006

Giudizi individuali e collegiali relativi alla discussione dei titoli

 

Giudizi individuali del Prof. Angelo Sindoni

(candidati)

 

Salvatore BOTTARI.

La storia messinese nell’arco di tempo compreso fra i secoli XVII e XVIII viene presentata dal candidato in un preciso ampio panorama storiografico.

 

Angela CARBONE.

Discute con precisione, vivacità, competenza il quadro dei suoi studi relativi alla famiglia, agli orfani, alle istituzioni assistenziali e, più recentemente, alla demografia storica.

 

Erminia IRACE.

La candidata mostra piena padronanza delle fonti e della storiografia relativa al tema delle nobiltà, con particolare riferimento al caso perugino, inserito in un quadro storiografico di ampio respiro.

 

Flavia LUISE

Espone con precisione e chiarezza i percorsi e le finalità delle sue ricerche, ora rivolte al tema dei libri e dell’editoria nella Napoli del XVIII secolo.

 

Genoveffa PALUMBO

Espone in termini brillanti e con efficacia le tappe della sua esperienza di ricerca scientifica, dimostrando buone capacità critiche nell’analisi delle fonti.

 

Giovanni RAFFAELE

Illustra con dovizia di spunti ed esempi i temi delle sue ricerche, dimostrando notevole competenza circa le questioni relative alla storia del Mezzogiorno moderno.

 

Giudizi individuali sulla discussione dei titoli del Prof. Bruno Pellegrino

Salvatore BOTTARI

L’esposizione del candidato, per la capacità di rappresentare le linee fondamentali del proprio percorso storiografico, delle fonti relative e della bibliografia, ha fornito un quadro che risponde con sufficienza ai criteri enunciati dalla Commissione.

 

Angela CARBONE

La candidata dimostra un’ottima conoscenza delle fonti, della bibliografia e delle tematiche trattate nei titoli scientifici, argomenta le linee metodologiche delle proprie ricerche con maturità e con chiarezza espositiva.

 

Erminia IRACE

La candidata presenta in modo chiaro e persuasivo le proprie linee di ricerca, con una conoscenza puntuale della bibliografia e delle problematiche ad esse connesse

 

Flavia LUISE

Le ricerche diverse, connotate da una cronologia che per alcuni versi appare discontinua, vengono presentate dalla candidata come legate da un filo conduttore coerente. Buona chiarezza espositiva e pertinente riferimento alle fonti.

 

Genoveffa PALUMBO

Nell’esposizione del variegato percorso e dei metodi seguiti nella propria attività di ricerca la candidata dimostra un’ ampia conoscenza dei temi affrontati e conferma la molteplicità degli interessi. Ampio il quadro della documentazione analizzata e particolarmente apprezzabile la tensione verso nuovi risultati.

 

Giovanni RAFFAELE

La candidata espone chiaramente le problematiche affrontate nel corso delle ricerche ed ha padronanza del relativo dibattito storiografico.

 

Giudizi individuali sulla discussione titoli del prof. Giuseppe Gullino

(candidati)

 

Salvatore BOTTARI.

Si esprime con scioltezza, dimostrando buona conoscenza storiografica degli autori più recenti. Il suo lavoro sulla Messina del 1678-1713 è fondato su solide ricerche archivistiche e denota positiva apertura mentale.

 

Angela CARBONE.

Esposti e orfani e forme assistenziali. Espone con disinvoltura, dimostra buona conoscenza della materia, studiosa seria sia di archivi che di letteratura.

 

Erminia IRACE.

Sulla nobiltà perugina del ‘500, che si fa legittimare nel ruolo attraverso l’appartenenza agli ordini cavallereschi. Conosce bene la materia, sa organizzare la risposta ad eventuali domande inattese.

 

Flavia LUISE.

Storia del libro, dell’editoria, del pubblico dei lettori. Adeguatamente preparata, ma monocorde: coltiva solo quel settore.

 

Genoveffa PALUMBO

Storia delle chiese e delle immagini. Ha voluto, agli inizi, studiare i catechismi per verificare l’istruzione delle classi popolari in cui la religiosità popolare si esprime naturalmente. Mostra un vivo ed appassionato interesse per il materiale della sua ricerca.

 

Giovanni RAFFAELE.

Ricerche sull’età di transizione fra storia dell’ancien régime e realtà preunitaria. Attenzione alle classi subalterne, alla povertà, all’emarginazione. Ha ben chiari le linee e i parametri di ricerca e confronto, ma talora appare alquanto dispersivo e fatica a concludere.

 

 

Giudizi individuali sulla discussione dei titoli del Prof. Donatella Fioretti.

(candidati)

 

Salvatore BOTTARI.

La storia di Messina fra Sei e Settecento viene inserita dal candidato in un vivace ed ampio panorama storiografico.

 

Angela CARBONE.

Discute con vivacità, competenza e chiarezza i temi dei suoi studi relativi alla famiglia, agli orfani e alle istituzioni assistenziali.

 

Erminia IRACE.

Nella discussione orale la candidata mostra piena padronanza delle fonti e della storiografia relativa al tema delle nobiltà da lei studiato per il caso perugino, inserito in una prospettiva storiografica di notevole ampiezza.

 

Flavia LUISE

Espone con chiarezza e in modo persuasivo le ragioni e i percorsi delle sue ricerche ora concentrati sul tema dei libri e dell’editoria nella Napoli settecentesca.

 

Genoveffa PALUMBO

La candidata espone in modo vivace e partecipato la storia della sua esperienza di ricerca e dà prova di notevoli capacità critiche nell’analisi delle fonti.

 

Giovanni RAFFAELE

Illustra con competenza e chiarezza i temi delle sue ricerche mostrando una approfondita conoscenza delle questioni relative alla storia del Mezzogiorno moderno.

 

 

Giudizi individuali sulla discussione dei titoli del Prof. Giovanni Murgia

(candidati)

 

Salvatore BOTTARI.

Il candidato ricostruisce la storia politica, economica e sociale della città di Messina fra Sei e Settecento inserendola in un vivace ed ampio panorama storiografico.

 

Angela CARBONE.

Affronta con competenza e chiarezza le problematiche legate ai suoi studi sulle dinamiche demografiche della Puglia e del Mezzogiorno in età moderna, tocando i temi relativi alla famiglia, agli orfani e alle istituzioni assistenziali.

 

Erminia IRACE.

La candidata nella discussione dei suoi titoli scientifici, incentrati prevalentemente sullo studio della nobiltà perugina in età moderna, sostenuti da una notevole padronanza delle fonti e della storiografia al riguardo, dimostra di possedere notevoli capacità critiche nell’affrontare tematiche complesse riuscendo nel contempo a inserirle in una prospettiva storiografica di particolare ampiezza.

 

Flavia LUISE

La candidata nella discussione espone con chiarezza e in modo convincente le ragioni e i percorsi delle sue ricerche che affrontano tematiche relative alla produzione editoriale e alla circolazione dei libri nella Napoli settecentesca.

 

Genoveffa PALUMBO

La candidata espone in modo vivace e partecipato la storia della sua esperienza di ricerca, incentrata soprattutto sullo studio dell’evoluzione e sul significato dell’iconografia religiosa postridentina, manifestando notevoli capacità critiche nell’analisi delle fonti.

 

Giovanni RAFFAELE

Il candidato espone con vivacità, competenza e chiarezza i temi delle sue ricerche, relative in particolare alla Sicilia in età moderna e postunitaria, mostrando una approfondita conoscenza delle questioni relative alla complessiva storia del Mezzogiorno moderno.

 

 

LA COMMISSIONE:

- Prof. Sindoni Angelo (Presidente) professore ordinario Università di Messina

- Prof. Pellegrino Bruno                                 professore ordinario Università di Lecce

- Prof. Giuseppe Gullino                                professore ordinario Università di Padova

- Prof. Fioretti Donatella                                professore associato Università di Macerata

- Prof. Murgia Giovanni (Segretario)        professore associato Università di Cagliari

 

 

 

 

Procedura di valutazione comparativa per la copertura di un posto di professore associato presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli Studi di Messina - Settore Scientifico Disciplinare M-STO/02 - G.U. – IV serie speciale – n. 38 del 13 maggio 2005.

 

Allegato E al Verbale n. 4 del 28 febbraio 2005.

 

GIUDIZI INDIVIDUALI E COLLEGIALI RELATIVI ALLA PROVA DIDATTICA

 

 

Giudizi individuali sulla prova didattica del prof. Angelo Sindoni

(candidati)

 

Salvatore BOTTARI

Il candidato riesce ad esprimere in modo sintetico l’argomento proposto, evitando ulteriori approfondimenti.

 

Angela CARBONE

La candidata svolge in modo completo, senza sbavature ma con efficacia, il tema scelto, con richiami alla storiografia più accreditata, mostrando una grande padronanza della disciplina.

 

Erminia IRACE

La candidata esprime in modo brillante l’argomento scelto, toccando in modo sobrio i punti principali.

 

Flavia LUISE

Svolge il tema affrontato con completezza e con sicurezza, però con qualche sbavatura in qualche particolare.

 

Genoveffa PALUMBO

La candidata svolge in modo brillante l’argomento scelto, in modo sintetico ma efficace.

 

Giovanni RAFFAELE

Il candidato mostra grande padronanza dell’argomento, passando da un piano all’altro con efficacia e con capacità comunicativa.

 

 

 

 

 

Giudizi individuali sulla prova didattica del prof. Bruno Pellegrino

(candidati)

 

Salvatore BOTTARI

Il candidato dimostra una sufficiente conoscenza del tema e lo espone con sobrietà, illustrandolo brevemente, senza particolari approfondimenti.

 

Angela CARBONE

La candidata dimostra una completa e puntuale conoscenza del tema molto ben argomentato e sviluppato con proprietà di linguaggio e con grande efficacia didattica.

 

Erminia IRACE

La candidata è ben informata sul dibattito storiografico e la sua lezione ha una buona resa didattica.

 

Flavia LUISE

La prova didattica della candidata è chiara nell'esposizione e puntuale nei riferimenti bibliografici, risultando, complessivamente, soddisfacente.

 

Genoveffa PALUMBO

La candidata dimostra una più che buona conoscenza del tema proposto, ben corredata di riferimenti bibliografici articolati, compresi quelli sul dibattito in atto. Anche la capacità espositiva è soddisfacente.

 

Giovanni RAFFAELE

Il candidato svolge la lezione prescelta articolando opportunamente il tema ed arricchendo la comunicazione dei dati informativi con i dovuti riferimenti bibliografici e con l’apporto di citazioni puntuali. Di soddisfacente tenuta la capacità espositiva. la capacità espositiva

 

 

 

Giudizi sulla prova didattica del prof. Giuseppe Gullino

(candidati)

 

Salvatore BOTTARI.

Inizia la lezione con un quadro storiografico sull’assetto delle lezione. Breve, non sa concludere, contenuto troppo erudito.

 

Angela CARBONE.

Espone con scioltezza e rapidamente sviluppando il tema con adeguata sicurezza. Lezione tipicamente didattica, di carattere divulgativo piuttosto che critico-storiografico.

 

 

Erminia IRACE.

Lezione concettualmente ben strutturata ed esposta con scioltezza. Sicura la conoscenza della materia, apprezzabile il bagaglio bibliografico. Un percorso storiografico esaustivo su uno degli snodi più complessi della storia.

 

Flavia LUISE.

Espone con chiarezza e senza alcuna pausa, ma il tono della voce è così uniforme da generare monotonia. Lezione ben strutturata, ma di natura divulgativa ed alquanto acritica.

 

Genoveffa PALUMBO.

Parte illustrando le fonti. La pronuncia, non sempre felice, a volte rende difficoltosa la percezione del discorso. Quindi fa un quadro della storiografia italiana, regione per regione, ma la rassegna presenta qualche lacuna e una omissione, tranne, ovviamente, per il Mezzogiorno il cui quadro è completo.

 

Giovanni RAFFAELE.

Quadro generale ampio e articolato, con particolare attenzione all’evoluzione della struttura ospedaliera, considerata nella sua tipologia, funzione e funzionalità.

 

 

Giudizi sulla prova didattica del prof. Donatella Fioretti

(candidati)

 

Salvatore BOTTARI.

Esposizione ricca di riferimenti storiografici, ma frammentaria e perciò di debole efficacia didattica.

 

Angela CARBONE.

Esposizione completa e chiara, ben organizzata, aggiornata dal punto di vista bibliografico.

 

Erminia IRACE.

Lezione di grande efficacia comunicativa e didattica, basata su solida informazione e profonda capacità di cogliere i punti nodali del tema, aggiornamento bibliografico rilevante.

 

Flavia LUISE.

La candidata svolge la lezione con chiarezza e completezza di informazione.

 

Genoveffa PALUMBO.

Lezione impostata con chiarezza e lucida consapevolezza dei nodi problematici attorno a cui si articola il tema.

 

Giovanni RAFFAELE.

Il candidato espone il tema con competenza, mostrando ampia conoscenza dei suoi aspetti principali. Buono l’aggiornamento bibliografico e l’efficacia didattica.

 

 

 

 

 

Giudizi sulla prova didattica del prof. Giovanni Murgia

(candidati)

 

Salvatore BOTTARI.

Esposizione densa di riferimenti storiografici, ma frammentaria e pertanto di insufficiente efficacia didattica.

 

Angela CARBONE.

Esposizione esauriente e chiara, ben organizzata, puntuale dal punto di vista bibliografico.

 

Erminia IRACE.

Lezione di notevole efficacia comunicativa e didattica, basata su solida informazione che le consente di cogliere i punti nodali del tema; apprezzabile aggiornamento bibliografico.

 

Flavia LUISE.

La candidata affronta l’argomento dimostrando sufficiente chiarezza e adeguata capacità di elaborazione concettuale.

 

Genoveffa PALUMBO.

Organizza con lucidità il discorso, dimostrando notevole competenza dei nodi problematici che sottendono il tema in esame.

 

Giovanni RAFFAELE.

Il candidato espone il tema con competenza, dimostrando notevole conoscenza della storia della Sicilia moderna e postunitaria.

 

 

 

Giudizi collegiali sulla discussione dei titoli e della prova didattica

(candidati)

 

Salvatore BOTTARI.

Nella discussione dei titoli si esprime con sicurezza e scioltezza, dimostrando una buona conoscenza della storiografia più aggiornata. La lezione, avviata con un quadro storiografico ampio, ha contenuto troppo erudito e mostra qualche incertezza didattica. Il candidato deve essere preso in considerazione nella presente procedura di valutazione comparativa.

 

Angela CARBONE.

La discussione dei titoli dimostra scioltezza e buona padronanza della materia, sia quanto alle fonti archivistiche, sia quanto alla letteratura. La lezione è ben strutturata, chiara, aggiornata dal punto di vista bibliografico e di grande efficacia didattica. La candidata merita di essere presa in grande considerazione nella presente procedura di valutazione comparativa.

 

 

 

Erminia IRACE.

La discussione dei titoli denota buona conoscenza della materia e intelligente prontezza. La lezione mostra notevole competenza didattica e aggiornamento storiografico. La candidata merita di essere presa in grande considerazione nella presente procedura di valutazione comparativa.

 

Flavia LUISE.

La discussione dei titoli, ben preparata, mostra tuttavia l’interesse quasi esclusivo della candidata per il solo settore della storia del libro e dell’editoria. La lezione è chiara, ben strutturata, completa sotto il profilo informativo. La candidata deve essere presa in considerazione nella presente procedura di valutazione comparativa.

 

Genoveffa PALUMBO.

La candidata, che nella discussione dei titoli mostra competenza e appassionato interesse per l’oggetto delle sue ricerche, imposta la lezione con chiarezza e attenzione ai nodi problematici più rilevanti del tema. Merita di essere presa in grande considerazione ai fini della presente procedura di valutazione comparativa.

 

Giovanni RAFFAELE.

Il candidato discute i temi dei suoi titoli con vivacità e padronanza della bibliografia relativa all’oggetto delle sue ricerche. La lezione è ben articolata, aggiornata sotto il profilo storiografico, didatticamente efficace. Il candidato deve essere preso in alta considerazione ai fini della presente procedura di valutazione comparativa.

 

 

LA COMMISSIONE:

- Prof. Sindoni Angelo (Presidente) professore ordinario Università di Messina

- Prof. Pellegrino Bruno                                 professore ordinario Università di Lecce

- Prof. Giuseppe Gullino                                professore ordinario Università di Padova

- Prof. Fioretti Donatella                                professore associato Università di Macerata

- Prof. Murgia Giovanni (Segretario)        professore associato Università di Cagliari

 

Procedura di valutazione comparativa per la copertura di un posto di professore associato presso la Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli Studi di Messina - Settore Scientifico Disciplinare M-STO/02 - G.U. – IV serie speciale – n. 38 del 13-5-2005.

 

Allegato F al Verbale n. 4 del 28-2-2005

 

GIUDIZI COLLEGIALI COMPARATIVI DI ENTRAMBE LE PROVE

 

 

 

 

(Candidato)

 

 

BOTTARI. Nella discussione dei titoli si esprime con sicurezza e scioltezza, dimostrando una buona conoscenza della storiografia più aggiornata. La lezione, avviata con un quadro storiografico ampio, ha contenuto troppo erudito e mostra qualche incertezza didattica. Il candidato deve essere preso in considerazione nella presente procedura di valutazione comparativa.

 

CARBONE. La discussione dei titoli dimostra scioltezza e buona padronanza della materia, sia quanto alle fonti archivistiche, sia quanto alla letteratura. La lezione è ben strutturata, chiara, aggiornata dal punto di vista bibliografico e di grande efficacia didattica. La candidata merita di essere presa in grande considerazione nella presente procedura di valutazione comparativa.

 

IRACE. La discussione dei titoli denota buona conoscenza della materia e intelligente prontezza. La lezione mostra notevole competenza didattica e aggiornamento storiografico. La candidata merita di essere presa in grande considerazione nella presente procedura di valutazione comparativa.

 

LUISE. La discussione dei titoli, ben preparata, mostra tuttavia l’interesse quasi esclusivo della candidata per il solo settore della storia del libro e dell’editoria. La lezione è chiara, ben strutturata, completa sotto il profilo informativo. La candidata deve essere presa in considerazione nella presente procedura di valutazione comparativa.

 

PALUMBO. La candidata, che nella discussione dei titoli mostra competenza e appassionato interesse per l’oggetto delle sue ricerche, imposta la lezione con chiarezza e attenzione ai nodi problematici più rilevanti del tema. Merita di essere presa in grande considerazione ai fini della presente procedura di valutazione comparativa.

 

RAFFAELE. Il candidato discute i temi dei suoi titoli con vivacità e padronanza della bibliografia relativa all’oggetto delle sue ricerche. La lezione è ben articolata, aggiornata sotto il profilo storiografico, didatticamente efficace. Il candidato deve essere preso in alta considerazione ai fini della presente procedura di valutazione comparativa.

 

                                                                                                                                                                              

 

LA COMMISSIONE:

- Prof. Angelo SINDONI (Presidente) _________________________________________

- Prof. Giuseppe GULLINO _________________________________________

- Prof. Bruno PELLEGRINO __________________________________________

- Prof. Donatella FIORETTI __________________________________________

- Prof. Giovanni MURGIA (Segretario) _________________________________________