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Università degli Studi di Messina
“Il portale è stato realizzato nell’ambito del
Progetto Icaro
http://ww2.unime.it/icaro
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La sempre più rapida evoluzione della società richiede un
continuo adattamento del curriculum di studi, esigenza che è alla base delle
riforme del sistema scolastico ed universitario.Unioncamere ha realizzato un
sistema informativo che ha l’obiettivo di far conoscere la "spendibilità" del
proprio titolo di studio.
La domanda delle aziende si incontra in maniera più diretta
con l’attuale offerta di laureati nel caso delle professioni e dei settori
industriali più classici, ("Aree
occupazionali “Produzione”)
Per il settore dei
servizi e soprattutto
per la necessità di orientarsi, in qualsiasi settore di attività, nell’ambito
delle cosiddette competenze trasversali è richiesto a tutti, e maggiormente ai laureati che
ambiscono a ricoprire posti di responsabilità, un continuo aggiornamento
professionale in senso multidisciplinare, cui contribuisce un’ampia offerta di
Master.
Altri Enti, pubblici e privati sono fonti di ulteriori
Profili Professionali
La conoscenza dalla lingua inglese e la capacità di utilizzo
dei PC sono richieste sempre più spesso. Il PC è anche lo strumento per accedere
alle ampie risorse di informazioni e conoscenze utili agli
Information Worker.
Le competenze trasversali sono sempre più necessarie
negli ambiti lavorativi fortemente connotati dall’ innovazione tecnologica.
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Area Occupazionale
"Produzione" (fonte Isfol) |
In quest’area si ritrovano
maggiori vicinanze con i percorsi di studio universitari. Ogni sezione
riporta uno “studio d’area” e le principali figure professionali
- B1 Energia(luce, gas, acqua) ed Estrazione
- B2 Metalmeccanica
- B3 Elettricità e Elettronica
- B4 Chimica
- B5 Ceramica, Vetro, Materiali da costruzione
- B6 Edilizia e Lavori pubblici
- B7 Tessile, Abbigliamento, Cuoio
- B8 Legno
- B9 Carta e Cartotecnica
- 10 Agroalimentare
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Indice dello studio “Area
Metalmeccanica”:
- Caratteristiche generali dell’area
occupazionale
- Analisi del processo di lavoro
- Le attività di lavoro e le
occupazioni/qualifiche
- Individuazione, selezione e definizione delle
figure-tipo.
Fra le figure professionali dell’area citiamo:
- Responsabile della progettazione
- Responsabile di produzione
- Responsabile della qualità
- Disegnatore progettista con sistemi CAD-CAM
- Esperto del controllo qualità in produzione
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| L’accesso va effettuato registrandosi
(gratuitamente)
www.isfol.it nel sito nella sezione Orientaonline. Sono
sottolineati i settori disponibili, ma l’accesso diretto al portale non
è possibile, a causa dell’obbligo di registrazione. La riproduzione dei
testi è consentita citando la fonte: Isfol Orienta On Line |
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| Area Occupazionale
"Servizi" |
Nell’ampio sito del ISFOL la
Mappa delle Aree Occupazionali riporta le mappe realizzate nell’ambito
dei servizi, come indicato dalla tabella.
- C1 Pubblica Amministrazione
- C2 Servizi finanziari e assicurativi
- C3 Trasporti
- C4 Telecomunicazione
- C5 Grafica ed Editoria
- C6 Audiovisivi, Spettacolo e Pubblicità
- C7 Educazione e Formazione
- C8 Servizi socio-sanitari
- C9 Commercio e Distribuzione
- C10 Turismo, Ospitalità e Tempo libero
- C11 Attività associative
- C12 Servizi alla persona
- C13 Beni culturali
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Indice dello studio “Area
Turismo”
- l’area occupazionale turismo e ospitalità
- il processo di produzione
- le attività di lavoro e le occupazioni/qualifiche
- individuazione, selezione e definizione delle
figure-tipo
Fra le figure professionali dell’area citiamo:
- Programmatore turistico
- Promoter turistico
- Direttore tecnico di agenzia
- Direttore d'albergo
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| L’accesso va effettuato registrandosi
(gratuitamente)
www.isfol.it nel sito nella sezione Orientaonline. Sono
sottolineati i settori disponibili, ma l’accesso diretto al portale non
è possibile, a causa dell’obbligo di registrazione. La riproduzione dei
testi è consentita citando la fonte: Isfol Orienta On Line |
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Area Occupazionale
"Competenze Trasversali" |
Nell’ampio sito del ISFOL la
Mappa delle Aree Occupazionali riporta le mappe realizzate nell’ambito
delle competenze trasversali, come indicato dalla tabella.
- A1 New Economy Sicurezza, ambiente e Tutela del
Territorio
- A2 Amministrazione e finanza di impresa
- A3 Segreteria e Lavori di ufficio
- A4 Commerciale e Marketing
- A5 Progettazione, R&S
- A6 Informatica
- A7 Gestione delle Risorse umane
- A8 Manutenzione
- A9 Programmazione e controllo della produzione
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Indice dello studio “area
risorse umane” Introduzione: una premessa storico-concettuale
- Caratteristiche generali dell’area
- Considerazioni a margine nelle configurazioni
attuali
- Analisi delle funzioni, del processo di lavoro e
delle figure professionali
Fra le figure delle “risorse umane” si trova:
- Esperto in gestione delle risorse umane
- Esperto in selezione e valutazione del personale
- Esperto in formazione aziendale
- Esperto in comunicazione con il personale
- Esperto in relazioni sindacali
- Psicologo del lavoro
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| L’accesso va effettuato registrandosi
(gratuitamente)
www.isfol.it nel sito nella sezione Orientaonline. Sono
sottolineati i settori disponibili, ma l’accesso diretto al portale non
è possibile, a causa dell’obbligo di registrazione. La riproduzione dei
testi è consentita citando la fonte: Isfol Orienta On Line |
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Altre fonti di profili professionali |
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| Fra le fonti regionali:
Fra le fonti ministeriali:
Altre fonti:
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Master |
| Seguendo l’esempio dell’Europa anche in Italia è
presente un’ampia offerta di Master, per i laureati che desiderano
proseguire un percorso più approfondito di studio prima di entrare nel
mercato del lavoro. I siti principali per la
ricerca di annunci sono:
Il servizio specifico dell’Università di Messina:
http://www.unime.it/bandi/bandi.htm#master |
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| Innovazione
Tecnologica |
| Innovazione tecnologica e ricerca sono i principali
motori per la competitività delle imprese, nell’ambito dello scenario
del mercato globale. La letteratura a riguardo è troppo ampia e contiene
anche opinioni discordi, quindi non è questa la sede per tentare una
sintesi. Suggeriamo la lettura della parte
introduttiva del recentissimo “Rapporto Education 2004” di Confindustria,
con una selezione fra le numerose esperienze di cooperazione fra
Distretti Formativi e Poli Tecnologici presenti in Italia, e
precisamente:
Segnaliamo inoltre l’ILO
Industrial Liaison Office denominato "UETP
Alma Mater“ promosso dall’ Università di Bologna ed operante dal 1989.
L’Ente è impegnato, a livello nazionale e internazionale, in azioni che
promuovono il trasferimento tecnologico tra Università e Industria
attraverso la formazione e la ricerca.
Il Liaison Office dell’Università di Messina è più recente. Per la
descrizione delle relative attività vai all’indirizzo
http://ww2.unime.it/liaison/ |
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Sistema Informativo Excelsior |
Il Sistema Informativo Excelsior è nato per
effettuare un monitoraggio costante della “domanda” di lavoro in Italia
e delle sue caratteristiche. Il sistema, realizzato da Unioncamere in
accordo con il Ministero del Lavoro e l'Unione Europea, risponde a
domande del tipo:
- Quante saranno, secondo le previsioni delle
imprese, le assunzioni nel corso del 2004 per provincia, per settore
di attività economica nelle piccole, medie, grandi imprese… ?
- Quali figure professionali saranno richieste
dalle imprese, il livello di istruzione, il titolo di studio, l'età,
l'esperienza, la conoscenza delle lingue e dell'informatica… ?
Giunto nel 2004 alla sua settima edizione, Excelsior è
ormai una fonte statistica ricorrente nel mercato del lavoro in Italia.
Il sistema è disponibile:
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