chiarimenti sugli sbokki lavorativi...

Consigli e confronti per i nuovi dottori in Scienze dell'educazione e della formazione. Cosa fare per inserirsi con forza nel mondo del lavoro? Proseguire iscrivendosi ad un Corso di laurea magistrale? ad un Master? alla SISSIS? In questo forum tutto sul post-laurea, sulle opportunità lavorative, su Corsi di formazione ecc. ecc.

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chiarimenti sugli sbokki lavorativi...

Messaggiodi farfy85 il 10/02/2009, 14:28

ragazze è da un anno almeno che cerco di capire quali sono gli sbocchi lavorativi in questa facolta!!parlo della cl.18... sapete aiutarmi??voglio sapere nello specifico se si puo insegnare almeno nelle materne,grazie,aspetto risposta!!baciiiiiiiiiiiiiiiiiiii
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Re: chiarimenti sugli sbokki lavorativi...

Messaggiodi piccolina17 il 12/02/2009, 13:18

Io faccio la stessa domande però sono iscritta alla L19...
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Re: chiarimenti sugli sbokki lavorativi...

Messaggiodi saretta il 12/02/2009, 15:16

che io sappia noi non possiamo insegnare nelle strutture pubbliche, nè asili nè scuole...Noi usciamo da questa facoltà educatrici non insegnanti...Per insegnare dovremmo fare triennale, specialistica e poi iscriverci nella facoltà di scienze della formazione primaria (a Cosenza o a Palermo), e dare le materie mancanti...Oppure due anni fà il prof Agresta mi ha detto che avrebbero dovuto aprire una specialistica che ci avrebbe abilitati all'insegnamento, ma io non ne ho saputo niente...Questo è quello che so! Per la 19 non so come funzioni.Cmq ti conviene inserire questa domanda nel post "Post laurea"...
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Re: chiarimenti sugli sbokki lavorativi...

Messaggiodi sunshine il 21/02/2009, 15:08

La nostra laurea non serve a nulla!!!! serve soltanto per ampliare il tuo orizzonte culturale!!!!!!!
CIAOOOOOOOO
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Re: chiarimenti sugli sbokki lavorativi...

Messaggiodi farfy85 il 01/03/2009, 12:19

bhe ma almeno nei nidi si puo... !!nn capisco ke senso ha allora la laurea in questo caso.qlk ci sarà!
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Re: chiarimenti sugli sbokki lavorativi...

Messaggiodi a160187 il 04/05/2010, 21:05

SARETTA ma tu hai mai visto il piano di studi di scienze della formazione primaria?? nn s tratta d dare le materie mancanti!! sono tutte mancanti xkè sono materie completamente diverse dalle nostre capito? s tratterebbe di ridare altre 20-30 materie da capo!!
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Re: chiarimenti sugli sbokki lavorativi...

Messaggiodi peperoncina il 22/11/2010, 15:39

Per quanto riguarda l'insegnamento bisogna scegliere la laurea magistrale in scienze pedagogiche(lm85),che permette di accedere ai concorsi per l'abilitazione all'insegnamento nelle scuole secondarie superiori.Se invece si vuole insegnare nelle scuole materne o elementari bisognerebbe fare scienze della formaz primaria.Se invece non si vuole insegnare la nstra laurea in scienze dell'educazione ma anche la specialistica in scienze pedagogiche da la possibilità di lavorare come educatore professionale e pedagogista in vari ambiti... Il curriculum è destinato alla formazione di operatori educativi che esercitano la loro professionalità nei servizi culturali e territoriali, nelle agenzie per le attività del volontariato, in contesti di marginalità sociale, di multiculturalità e/o di multietnia, con obiettivi di promozione e di tutela della persona e della diversità attraverso mirate ed efficaci iniziative per la formazione della personalità, ma anche per la prevenzione e/o la riduzione del disagio e dello svantaggio.
Il loro ambito di esercizio professionale è rappresentato da strutture pubbliche e private aventi funzione educativa e di animazione sociale, quali: centri e strutture socio-educative, servizi sociali, comunità alloggio, centri per anziani, centri per immigrati, comunità per soggetti in condizioni di disagio socio-culturale, sistema penitenziario, ma anche la strada, il quartiere, la città, i musei, le biblioteche, le videoteche, ecc.
Il curriculum degli studi consente l’acquisizione di ampie conoscenze e competenze utilizzabili in compiti di promozione, coordinamento, gestione e sostegno a iniziative educative e di animazione socio-culturale, anche in raccordo con le istituzioni scolastiche, rivolti alle differenti tipologie di utenza (bambini, adolescenti, adulti, anziani), alla molteplicità di bisogni espressi (con funzione di compensazione o di valorizzazione degli stessi) e alla pluralità di tematiche coinvolte, in relazione alle nuove configurazioni societarie: l’allungamento dei tempi della vita, i fenomeni migratori e i contesti multiculturali, le nuove tipologie di famiglia, i rapporti di genere, le varie situazioni di marginalità e di disagio sociale, ecc.Spero di essere stata utile:)
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